10 znaków i symptomów identyfikujących autyzm
Autyzm charakteryzuje się zmianą zdolności jednostki do komunikowania się i nawiązywania relacji społecznych oraz istnienia powtarzalnych zachowań. To neurologiczne zaburzenie manifestuje się w 1 na 100 urodzeń .
Jest to złożony stan, który wpływa na rozwój dziecka, jest zwykle diagnozowany około 3 lat i nie ma różnic w ich wyglądzie w różnych kulturach lub klasach społecznych. Częściej występuje u chłopców niż u dziewcząt. i zgodnie z DSM-V należy do autyzmu spektrum zaburzeń (ASD).
Powiązany artykuł: "15 filmów opowiadających o autyzmie"Znaki do wykrywania autyzmu
Każda osoba z autyzmem doświadcza symptomów odmiennie iz różnym stopniem nasilenia. Jednak Poniższe 10 znaków i symptomów uważa się za znaki ostrzegawcze autyzmu u dzieci :
1. Odłączanie z innymi
Dzieci z autyzmem wydają się być odległe lub odłączone z bliskimi (rodzicami, rodzeństwem itp.). Na przykład może się wydawać, że nie mają emocjonalnego związku z tymi ludźmi i nie rozumieją różnicy między sygnałami twarzy. Innymi słowy, dzieci z autyzmem często nie reagują inaczej na marszczyć brwi lub na uśmiech od kogoś innego.
Badania przeprowadzone w związku z tym zaburzeniem wskazują, że osoby z autyzmem nie mogą sformułować wyjaśnienia myśli lub zachowania innych osób. to znaczy przedstawiają deficyt w teorii umysłu. Teoria umysłu odnosi się do umiejętności postawienia się w miejscu drugiego.
2. Widoczny brak empatii
Inną powszechną cechą dzieci z autyzmem i ma to również związek z teorią umysłu jest to, że mają trudności z empatią z innymi. Chociaż brak empatii może być trudny do wykrycia i oceny skutecznie u niemowląt i małych dzieci, istnieją specyficzne wskazówki, które świadczą o braku empatii.
Dzieci autystyczne wydają się mieć trudności ze zrozumieniem lub oceną sytuacji z perspektywy innych osób. Dzieje się tak, ponieważ myślą, że wszyscy rozumieją świat tak jak oni, co może powodować zamieszanie lub niezdolność przewidywania lub rozumienia działań innych.
3. Są obojętni na interakcje społeczne
Ogromna większość dzieci jest bardzo towarzyska w naturalny sposób. Jednak dzieci z autyzmem nie tracą czasu na przyglądanie się sobie nawzajem, reagowanie poprzez słuchanie ich imienia, naśladowanie mimiki innych osób lub trzymanie się za ręce podczas gry. Zamiast tego, ldzieci z autyzmem często nie wydają się zainteresowane uczestnictwem w normalnych grach i zajęciach z rozwoju dziecka , w tym socjalizacja i naśladowanie innych ludzi.
Oznaki te zaczynają objawiać się w wieku 18 miesięcy, a ponieważ socjalizacja z innymi trwa nadal, objawy mogą być bardziej zauważalne. Na przykład w wieku 3 lat normalne dzieci często chcą bawić się zabawkami z innymi dziećmi. Dzieci autystyczne wolą grać samotnie .
4. Obecność emocjonalnych wybuchów
W niektórych przypadkach dzieci z autyzmem mogą wykazywać nieproporcjonalne reakcje emocjonalne w pozornie normalnych sytuacjach , Na przykład wybuchy złości nieadekwatne do kontekstu lub zachowania agresywne wobec siebie (na przykład uderzenia głową), ich rodziców, rodzeństwa lub innych osób.
Mogą wydawać się niezdolni do kontrolowania swoich emocji i reakcji fizycznych, szczególnie gdy są w nowych, dziwnych lub stresujących sytuacjach. Rodzice powinni uważnie monitorować reakcje społeczne swoich dzieci podczas ich rozwoju, a także znać ważne momenty i oczekiwania zachowań, które dziecko powinno wykazać, kiedy osiągnie określony wiek. Chociaż jest to stosunkowo rzadkie, należy brać pod uwagę ten rodzaj emocjonalnych wybuchów i wymienić specjalistę , ponieważ może pomóc w postawieniu prawidłowej diagnozy.
5. Opóźnienie w rozwoju języka
W wieku 2 lat Większość dzieci zaczyna paplać lub naśladować język tych, którzy wchodzą w interakcje z nimi i wypowiedzenie jednego słowa, gdy wskazują na przedmiot lub próbują zwrócić uwagę rodziców.
Jednak dzieci z autyzmem nie zaczynają paplać ani rozmawiać, aż do dużo później. W rzeczywistości niektórzy nie zaczynają wykazywać znaczących umiejętności językowych, dopóki nie zaczną pracować z logopedą .
6. Skłonny do komunikacji niewerbalnej
Z uwagi na to, że dzieci autystyczne nie rozwijają umiejętności komunikacji werbalnej w tym samym czasie co dzieci normalne, mogą wykazywać skłonność do komunikacji niewerbalnej.
Na przykład mogą korzystać z wizualnych lub fizycznych środków komunikacji , takie jak rysunki lub gesty, aby składać prośby lub uczestniczyć w rozmowie w obie strony. Innym charakterystycznym oznaką autyzmu jest to, że dzieci mogą wykazywać porażkę w swoich umiejętnościach słownych; na przykład mogą stracić słownictwo.
7. Trudności w rozumieniu wyrażeń figuratywnych
Często dzieci z autyzmem również mają problem ze zrozumieniem, że ludzie czasami wyrażają się w przenośni , Jak już powiedziano, nie uzyskują żadnego drugorzędnego znaczenia z postawy czy wyrazu twarzy, ani też nie wykrywają sygnałów komunikacyjnych w zależności od tonu głosu; Na przykład nie odróżniają szczęśliwego tonu głosu od smutnego lub gniewnego tonu głosu.
Innym powiązanym objawem jest to, że dzieci autystyczne zwykle mają więcej problemów z rozróżnieniem między tym, co prawdziwe, a tym, co jest fikcją , Co ciekawe, dzieci autystyczne mogą być bardzo żywe, a niektóre wolą mieszkać we własnych wyobrażonych światach.
8. Pokazują powtarzalne zachowanie
Osoby z autyzmem częściej wykazują powtarzalne zachowania .
Na przykład mogą organizować i reorganizować tę samą grupę obiektów, przez dłuższy czas i powtarzać to samo słowo lub wyrażenie obsesyjnie. Jest to jeden z najłatwiejszych do zidentyfikowania objawów.
9. Przedstaw Pica
Zespół Pica jest związany z autyzmem od tego czasu 30% dzieci z tym zaburzeniem ma również Pica .
Takie zachowanie charakteryzuje się, ponieważ dzieci spożywają substancje, które nie są pożywne, takie jak brud, kamienie, papier lub substancje biologiczne. Chociaż Pica można również zobaczyć u innych dzieci w młodym wieku, osoby z autyzmem nadal wykonują tę praktykę w starszym wieku.
10. Wrażliwość na bodźce zewnętrzne
Wrażliwość na bodźce zewnętrzne jest kolejnym wczesnym sygnałem ostrzegawczym autyzmu , Na przykład osoby z autyzmem mogą stać się zestresowane lub pobudzone, gdy są narażone na specyficzne odgłosy, jaskrawe światła, zapachy lub szczególne smaki, a niektóre dzieci z autyzmem mogą uniknąć pewnych kolorów, ubrań, dźwięków, świateł lub obszarów w domu, bez wyraźnego powodu.
Mogą one jednak stać się bardzo wrażliwe na określone bodźce, oraz będą nalegać na używanie pewnych ubrań lub kolorów , pokoje z jasnymi światłami lub głośnymi dźwiękami i ciesz się graniem lub graniem z określonymi częściami ciała. Wiele dzieci z autyzmem także odczuwa stres emocjonalny, gdy pozbawia się ich preferowanych bodźców.
