4 wskazówki (i ćwiczenia) do stymulowania języka dla dzieci
Język werbalny to umiejętność, która nie tylko służy wyrażaniu potrzeb i pragnień ; jest to kompetencja, która ma ogromny wpływ na zdolność organizowania, struktury i mentalnego przyswajania informacji zewnętrznych.
Jest to proces, który zwykle rozpoczyna się w pierwszym roku życia, a dźwięki i paplarze są czasami nieczytelne, a szacuje się, że przez 2 lata pierwsze słowa zaczynają być ustrukturyzowane.
Pierwsze zdania i najbardziej skomplikowane słowa są nabywane od 3 do 4 lat i oczekuje się, że w tym wieku rozwijane będą również inne umiejętności komunikacji, takie jak powitanie lub pożegnanie, interakcja ustna z rówieśnikami, zrozumienie rozkazów, powtarzanie tematów, zadawanie pytań, mówienie spontaniczne, poprawa wymowy, między innymi.
- Zalecany artykuł: "4 etapy rozwoju języka"
Ćwiczenia stymulujące język werbalny
Może się zdarzyć, że dzieci poświęcą trochę więcej czasu, aby zdobyć umiejętności niezbędne do komunikowania się werbalnie, a ta sytuacja zazwyczaj powoduje stres u wielu opiekunów, zwłaszcza gdy dzieci już zaczęły chodzić do szkoły.
Na szczęście istnieje kilka ćwiczeń, które możemy wykonać, nawet w domu, i które stymulują kilka umiejętności niezbędnych do rozwoju języka mówionego.
Poniżej wyjaśniamy cztery ćwiczenia, które mogą być przydatne i proste , a także wziąć pod uwagę, że język jest nabywany poprzez sukcesywny rozwój różnych umiejętności.
1. Pracuj nad praktykami językowymi i wargowymi (gimnastyka w jamie ustnej)
Praxias to dobrowolne umiejętności motoryczne, które na ogół uzyskujemy naśladując. Praktyki językowe to ruchy, które wykonujemy językiem w sposób dobrowolny, a wargowe zabiegi to ruchy, które wykonujemy za pomocą ust.
Wykonywanie zarówno czynności językowych, jak i wargowych sprzyja artykulacji; to znaczy, że są one użyteczne, ponieważ stymulują części ciała, które pozwalają nam emitować dźwięki i słowa. Na przykład możemy usiąść naprzeciw dziecka, poruszać językiem na różne sposoby, które zwrócą jego uwagę i poprosić go o naśladowanie tych ruchów.
Możemy również tworzyć gry, które obejmują dmuchanie, uśmiechanie się lub wykonywanie gestów twarzy które pozwalają wargom poruszać się na różne sposoby. Jednym z najbardziej atrakcyjnych ćwiczeń dla najmłodszych jest wykonanie kości z różnymi obrazami, które ilustrują różne sposoby poruszania wargami i językiem, i poproś ich, aby naśladowali je razem z nami.
2. Stymuluj słownictwo z onomatopejami
Onomatopeja to słowo, które naśladuje dźwięk działania lub obiektu, do którego się odnosi. Na przykład dźwięk, który wydajemy, gdy puka do drzwi, dźwięk dzwonka, zegar, spadający przedmiot, dźwięk psów, ptaków, krów, owiec, pociągów, samochodów, pól lub syreny karetek pogotowia.
Wszystkie te są atrakcyjne i łatwe do wymówienia dźwięków dla najmłodszych; Dlatego są dobrym punktem wyjścia, gdy chcemy stymulować język mówiony. Tak więc możemy robić gry takie jak wyścigi z samochodami, naśladować dźwięk syren, kiedy idziemy z nimi w dół ulicy lub jeśli widzimy pociąg lub bawimy się w różne zwierzęta.
3. Praca na polach semantycznych: zacznij od zwierząt, kolorów, transportów
Zgodnie z poprzednim punktem i pamiętajmy, że język pomaga nam budować i tworzyć sens informacji i bodźców zewnętrznych, możemy pomóc dzieciom zdobyć pierwsze słowa za pośrednictwem różnych pól semantycznych .
Wskazane jest, aby zacząć od zwierząt, kolorów lub transportów, ponieważ są one bodźcami, które zwykle są najbliżej, co ułatwia ich nabycie.
Możemy zaprezentować nie tylko dźwięk, ale także nazwę obiektu i różne gry, np. Możemy zagrać na farmie, wybrać się na wycieczkę, opowiedzieć historię, gdzie bohaterami są zwierzęta, dopasować różne obiekty tego samego koloru, malować i poprosić o imię kolorów itp.
4. Użyj materiału, w którym mogą kojarzyć obraz i słowo
We wczesnych etapach rozwoju informacje, które otrzymujemy, są zasadniczo zmysłowe, tzn. wchodzą przez dźwięki, zapachy, dotyk, smaki, a także bodźce wizualne .
Dlatego niektóre z narzędzi, które musimy stymulować język dzieci, są uderzającymi obrazami. Możemy na przykład usiąść z dzieckiem i pokazać mu różne obrazy lub rysunki (znowu może się przydać ze zwierzętami, środkami transportu lub najbardziej codziennymi przedmiotami).
Po rozpoznaniu i zróżnicowaniu brzmienia każdego obiektu możemy powiedzieć jego nazwę i poprosić o powtórzenie go, a nawet włączyć inne przedmioty codziennego użytku, takie jak jedzenie lub przybory kuchenne (na przykład nazwy owoców lub warzyw, chleb, filiżanka szkło, naczynie).
Pamiętaj, że w zależności od wieku łatwiej jest wymawiać kilka sylab niż inne, więc dobrze jest zacząć od jednej lub dwóch sylabowych słów i łatwo wymawiać samogłoski i spółgłoski.
Kilka ogólnych zaleceń
Dzieci uczą się poprzez naśladownictwo oraz obserwację i doświadczenie , z którym nie jest konieczne udzielanie im obszernych wyjaśnień na temat gier lub przedmiotów. Przydaje się ćwiczenie ćwiczeń, zwracanie ich uwagi, a następnie zachęcanie ich do powtarzania.
Ponadto każde dziecko ma swój własny rytm, musimy być cierpliwi, wykonywać niezbędne powtórzenia. I w tym samym sensie pamiętajcie, że ten rodzaj strategii niekoniecznie przyspiesza ten proces u wszystkich dzieci.
Aby mocno wzmocnić język, należy przeprowadzić dokładną ocenę, a także systematyczny program ćwiczeń odpowiedni do potrzeb i zakresu przyszłego rozwoju dziecka. Na przykład, w niektórych przypadkach konieczne jest zainicjowanie stymulacji językowej poprzez faworyzowanie bardziej podstawowych umiejętności, takich jak połykanie lub żucie, które muszą być wykrywane poprzez formalną orientację.
