Chłopcy poprawiają oceny, jeśli dzielą klasę z wieloma dziewczynami
Lata jako student są wymagające, zwłaszcza gdy musimy odbyć obowiązkowe szkolenie, a presja, by uzyskać dobre wyniki, może spowodować wyczerpanie niektórych dzieci, szczególnie w czasie egzaminów.
Podczas gdy badania naukowe wykazały, że pewne nawyki, takie jak uprawianie ćwiczeń fizycznych lub dobre odżywianie, mogą zwiększyć wydajność szkoły. Cóż, ostatnie badania wykazały, że chłopcy, którzy uczą się w klasie z wieloma dziewczynami, osiągają lepsze wyniki .
Chłopcy uzyskują lepsze wyniki w nauce, jeśli w klasie są dziewczyny
Niewielu ludzi powie, że aby poprawić wyniki w nauce chłopców, w ich klasie powinno być wiele dziewcząt. Z pewnością wielu uważa, że bardziej niż pomoc w koncentracji może być rozproszenie uwagi. Ale to nie jest to, co mówi nauka, ale, według badań, chłopcy spisują się lepiej i otrzymują lepsze stopnie, jeśli w klasie jest wiele dziewcząt.
Okres dojrzewania jest etapem skomplikowanym, w którym zachodzi wiele zmian nie tylko fizycznych, ale także psychologicznych. W tej fazie poszukiwania tożsamości wielu nastolatków zaczyna wchodzić w interakcje z dziewczętami, ponieważ jest to kluczowy etap rozwoju seksualności. I jakie ma to połączenie z wynikami w nauce?
Zaskakujące, że chłopcy uzyskują lepsze wyniki w nauce, tym wyższy odsetek dziewcząt w klasie. Badanie to zostało przeprowadzone przez zespół socjologów z Uniwersytetu Radboud (Nijmegen, Holandia) i miało próbkę 200 000 młodych ludzi.
Aby uzyskać te wyniki, naukowcy przeanalizowali testy czytania z ponad 8 000 szkół średnich w różnych krajach. Otrzymane dane wskazują, że w szkołach, w których ponad 60% uczniów było dziewczętami, wydawało się, że jest lepsze środowisko szkolne, w wyniku czego chłopcy uzyskali lepsze wyniki .
Badanie potwierdza, że kobiety anulują racjonalność mężczyzn
Zdaniem naukowców byłoby to, że dobre środowisko szkolne powoduje, że dzieci uzyskują lepsze stopnie w salach lekcyjnych, w których jest więcej dziewcząt. Jednak kolejne dochodzenie przeprowadzone zaledwie kilka miesięcy temu potwierdza, że kobiety anulują racjonalność mężczyzn, więc obecność dziewcząt w klasie powinna mieć odwrotny skutek.
Badanie zostało opublikowane w Frontiers in Neuroscience i miało 21 studentów z Uniwersytetu Zhejiang w Chinach. Uczestnicy wizualizowali około 300 obrazów, na których widniały twarze kobiet. Podczas gdy połowa była atrakcyjna fizycznie, druga połowa nie była atrakcyjna. Grupa wcześniej zdecydowała, które kobiety są atrakcyjne, a które nie. Następnie uczestnicy musieli rozprowadzać pewną ilość pieniędzy między poszczególnymi obrazami, mierząc ich fale mózgowe.
Mężczyźni byli bardziej hojni wobec pięknych kobiet, a w wielu przypadkach niesprawiedliwie , W sytuacjach niesprawiedliwości decyzje trwały dłużej. Wyniki fal mózgowych wskazywały, że kiedy badani mieli kontakt z atrakcyjnymi kobietami, aktywowano obszar wzmocnienia, co wiąże się z przyjemnością i nagrodą.
- Możesz dowiedzieć się więcej o tym regionie mózgu w naszym artykule: "Brzuszna strefa nakrywkowa: anatomia, funkcje i zaburzenia"
Związek między sportem a wynikami w nauce
Wyniki, które potwierdzają, że chłopcy uzyskują lepsze oceny, jeśli w ich klasie jest wiele kobiet, mogą wydawać się zaskakujące. Teraz Istnieje wiele zmiennych, które mogą powodować dobre wyniki akademickie uczniów, a nie tylko obecność dziewcząt .
W tym sensie nawyki danej osoby mają wpływ na jej wyniki w nauce i stopnie. Przykładem tego są ćwiczenia fizyczne. A to, że praktykowanie go nie tylko wpływa na dobrostan psychiczny jednostek, ale poprawia pamięć, koncentrację i zwiększa aktywność mózgu, jak można zobaczyć w naszym artykule "10 psychologicznych korzyści z uprawiania ćwiczeń fizycznych".
I jest to, że istnieje kilka badań, które wykazały, że sport jest korzystny dla poprawy wydajności w klasie. Niedawne badania wykazały również, że sport pomaga złagodzić niepokój i uzyskać lepsze oceny.
Wnioski te zostały przedstawione przez American College of Sports Medicine, a badania zostały przeprowadzone przez Saginaw Valley State University (Stany Zjednoczone), który przeanalizował nawyki 266 uczniów tej instytucji i połączył je z wynikami w Skala GPA, średnia z wyników liczbowych stosowanych w Stanach Zjednoczonych. Średnia ta wynosi od 0,0 do 4,0.
Również u dzieci i młodzieży
Wyniki pokazały, że osoby, które regularnie wykonują ćwiczenia fizyczne (fitness, bieganie lub joga) osiągają wyniki wyższe niż 0,4 punktu na tej skali.
Jednak wyniki tych badań dotyczą nie tylko studentów, ale także dzieci i nastolatków, jak wynika z innych badań, takich jak opublikowane w British Journal of Sports Medicine, w którym było 5 000 chłopców i dziewcząt z Wielkiej Brytanii, Szkocji i Stanów Zjednoczonych. , Do tego badania uwzględniono ich wyniki z matematyki, języka angielskiego i nauk ścisłych w wieku 11, 13 i 16 lat. Najbardziej aktywne fizycznie dzieci uzyskały lepsze wyniki w trzech dyscyplinach. Najwyraźniej w przypadku chłopców tylko 17 minut codziennego wysiłku fizycznego wyniki były już znaczące. W przypadku dziewcząt wystarczy 12 minut dziennie.
- Powiązany artykuł: "Ćwiczenie ćwiczeń fizycznych poprawia wyniki w nauce"
