Coaching przed niepowodzeniem szkolnym: skuteczne narzędzie
Tobie, kogo czytasz, czy myślisz, że brak wysiłku u uczniów zagrożonych niepowodzeniem szkolnym jest przyczyną ... czy też konsekwencją niepowodzenia szkolnego? Pozostawmy to pytanie na razie w powietrzu.
Praca trenera nie tylko współpracuje z doskonałymi menedżerami, ale także z osobami, które znajdują się w sytuacjach, w których ten związek z ich "centrum", z ich wewnętrzną energią, jest ważny, aby iść do przodu i przezwyciężyć sytuację, w której jest. I to jest:
- Jeśli coś naucza Coaching dla osoby to uświadomienie sobie, jak wziąć odpowiedzialność.
- Jeśli coś potrzebuje ucznia zagrożonego niepowodzeniem szkolnym, to bierze odpowiedzialność.
Kiedy uczeń nie daje wszystkiego, co jest w stanie dostarczyć, może to być z kilku powodów, między innymi tendencji do obwiniania czegoś zewnętrznego i myśli, że nie może dostać się tam, gdzie pytają, poddać się i rzucić w ręcznik.
Coaching przed niepowodzeniem szkolnym
Proces coachingu może pomóc uczniowi w bardzo szybkim wydostaniu się z sytuacji ryzyka niepowodzenia szkolnego , Trener pomaga ci zrozumieć, że możesz działać na różne sposoby, pomimo tych samych okoliczności. Zdasz sobie sprawę, że to w twojej dłoni jest wybór postawy ofiary lub postawy protagonisty. Pomimo warunków zewnętrznych, nigdy nie mogą pozbawić go bycia protagonistą swojego życia.
Poszukiwanie pokrewieństwa i zainteresowań ucznia, które wielu rodziców zachęca z inteligencją, służy nie tylko poznaniu, ile czasu może zajmować ich wolny czas. Służy jako wskaźnik tego, czego szukasz w swoim życiu i na czym się wyróżniasz. Odkrywanie poprzez coaching, że możesz sam szukać, oprócz procesu znajdowania go, połącz się z Twoją motywacją.
Każdy uczeń, także zagrożony niepowodzeniem szkolnym, nieświadomie ukrywa potencjał, który czyni go wyjątkowym. Natura dała mu to, aby wnosił najlepsze z siebie, tego, co inni nie robią tak dobrze, o jego jakości. Zadaniem coacha jest pomóc uczniowi w szukaniu tej jakości , który jest niczym innym jak jego własnym potencjałem, i od tego momentu nauczy się go postrzegać i zarządzać nim dla siebie.
Potencjał każdego ucznia
Pomaganie każdemu uczniowi, a także każdej osobie, znaleźć je w sobie, jest jedną z nierozstrzygniętych kwestii nie tylko szkoły, ale i społeczeństwa. Ten potencjał przyniesie korzyści Twojej pracy, każdemu systemowi, który utworzysz lub będzie częścią w przyszłości, a co najważniejsze, twojemu szczęściu.
Kontynuujmy refleksję: Jeśli naprawdę wierzymy, że niektóre z przedmiotów, które studiujesz, nie będą ci służyć w przyszłości, jak możemy oczekiwać, że ten sam uczeń w to uwierzy? Wiele osób uważa, że system edukacyjny zmieni się wcześniej czy później, włączając w to takie tematy, jak inteligencja emocjonalna, a jednocześnie przestanie uwzględniać wiedzę teoretyczną, która nie wnosi tyle samo, co myśl o przyszłości studenta. Ale ta zmiana modelu nie jest już obowiązkiem ucznia.
Jaka jest twoja odpowiedzialność?
Student zdaje sobie sprawę, że system edukacyjny nie jest doskonały. Odkryj to, aby osiągnąć swoje marzenie, musisz zatwierdzić w tym niedoskonałym systemie, a zatem zdecyduj się to zrobić. Podejmij decyzję I czy system edukacyjny koncentruje się na tych uczniach, którzy się poddają .
Trener pomaga odkryć, jaka jest twoja własna metoda, aby wziąć odpowiedzialność za sytuację i zrobić wszystko, co możesz zrobić, co okazuje się być dużo. W chwili, w której bierze na siebie odpowiedzialność, przytrafiają mu się rzeczy, które mu wcześniej nie przychodziły, ponieważ pierwszym krokiem, aby podążać ścieżką jego snu i uświadomić sobie, jest wzięcie odpowiedzialności. Student zdaje sobie sprawę, że jedyną rzeczą, która jest w jego ręku jest jego postawa i że ta zmiana postawy jest wystarczająca, a jednocześnie konieczna do zmiany sytuacji. Zapewnia to bardziej realistyczny widok, a jednocześnie umożliwia ci zaangażowanie się w tę sytuację.
Nie chodzi o zmianę wizji badania i przekształcenie go w bardziej przyjemną działalność, aby uzyskać zatwierdzenie, ale pomoc w zrozumieniu celu, który realizujesz podczas nauki, a tym samym pomoc w spojrzeniu z tej perspektywy na osobisty sposób radzenia sobie z tym, jak to zrobić. te zadania, nie odczuwając tego jako zobowiązania, ale na własną decyzję.
Jeśli traktujemy ich jak dorosłych, będą nam dziękować i odsyłają do nas dojrzałe zachowanie, pokazujące, że są w stanie wziąć na siebie odpowiedzialność. Odpowiedzialność za twoje życie .
