Stereotypy związane z płcią: w ten sposób odtwarzają nierówność

Iluzja równości płci że jesteśmy w dzisiejszym społeczeństwie, w którym uważamy, że nierówność należy do przeszłości lub do innych krajów, pomimo istnienia przemocy związanej z płcią (maksymalna ekspresja takiej nierówności), luki płacowej, nierównego podziału praca domowa i rodzicielstwo, obszary gospodarcze i polityczne, które w dalszym ciągu są głównie męskie ... itp., pokazują ciągłość tego problemu i potrzebę analizy czynników, które powodują i utrwalają tę nierówność.

Na podstawie nierówności płci istnieją, między innymi, aspekty utrwalania problemu, stereotypy dotyczące płci , jak zobaczymy.

• Może jesteś zainteresowany: "Czym jest radykalny feminizm?"

W jaki sposób dziedziczona jest nierówność płci?

Jedną z teorii analizujących te aspekty jest teoria różniczkowej socjalizacji zaproponowana przez Walkera i Bartona (1983), która wyjaśnia, w jaki sposób ludzie w procesie inicjowania życia społecznego i kulturalnego oraz od wpływu czynników uspołeczniających, uzyskać związane z tym tożsamości zróżnicowania płci postawy, zachowania, kody moralne i stereotypowe normy zachowania przypisanego do każdej płci. Oznacza to, że zróżnicowana socjalizacja oparta na seksie generuje nierówność płci.

• Powiązany artykuł: "Przyczyny nierówności płci: różna socjalizacja"

Ta różna socjalizacja wykorzystuje różne czynniki socjalizacji do przekazywania stereotypów, które przyczyniają się do utrzymania nierówności płci. Ponadto, te stereotypy utrzymują się, ponieważ nadal przekazywane w procesie socjalizacji na wszystkich etapach rozwoju.

Podczas podstawowej socjalizacji, w której konstruowana jest własna tożsamość, chłopiec lub dziewczyna poprzez modele rodzinne obserwuje, jak ojciec odgrywa określone role, podczas gdy matka ma innych, w tym samym czasie zostanie on włączony do grupy odniesienia zgodnie z płcią , budując w ten sposób własną tożsamość. Po tej początkowej socjalizacji proces socjalizacji trwa nadal w szkole (wtórna socjalizacja), kiedy to różnice socjalizacji mężczyzn i kobiet zaczynają się konsolidować, co z kolei przyczynia się do utrzymania stereotypów płciowych.

W ten sposób przynależność do jednej lub drugiej kategorii seksualnej będzie determinować oba różnice w tożsamości każdego jako osoba fizyczna, jak różne realia społeczne, które występują w interakcji z innymi. Oba ustalenia będą warunkować przyszłe zachowanie, to znaczy przyszłe wybory życiowe i oczywiście kolejne wyniki zawodowe.

Tak więc kobieta przejmie rodzinne funkcje utrzymania domu , opieka nad dziećmi i osobami starszymi, zadania, które z uwagi na różną socjalizację będą musiały pogodzić się z ich pracą.

Systemy płci

Termin "schemat mentalny" odnosi się do zorganizowanej struktury wiedzy lub informacji, która jest konstruowana z powodu istnienia potrzeby wiedzy jako ewolucyjnej formy adaptacji do środowiska. Jego rozwój i rozwój są ściśle związane z procesami socjalizacji.

Dlatego kiedy mówimy o schematach płci odwołujemy się do zestawu wiedzy, poprzez którą zorganizowane są wspólne cechy oraz do tych, które są przypisane w sposób zróżnicowany do kobiet i mężczyzn.

Systemy płci, podobnie jak pozostałe schematy poznawcze, mają funkcję adaptacyjną, ponieważ dostarczają informacji o środowisku, aby stawić im czoła i dostosować do niego zachowania. Jednak wszystkie schematy poznawcze, w tym płeć, obejmują proces schematyzacji wiedzy lub informacji Upraszcza i tracisz niuanse rzeczywistości , ponieważ podstawa twojej organizacji skupia się na dwóch zasadach: zniekształceniu i zakwaterowaniu.

Autorzy tacy jak Monreal i Martínez (2010) wskazują, że te schematy genderowe przyczyniają się do utrzymywania różnic między kobietami i mężczyznami w trzech wymiarach:

• Role seksu : są to atrybucje, które są dokonywane przy uwzględnieniu różnic ilościowych w realizacji działań między mężczyznami i kobietami.
• Stereotypy roli płci : odnoszą się do tych przekonań o tym, jakie rodzaje aktywności są bardziej odpowiednie lub odpowiednie dla jednej lub drugiej płci.
• Stereotypy cech płci : te aspekty psychologiczne, które przypisuje się różnie mężczyznom i kobietom. Te trzy wymiary przyczyniają się do utrzymania nierówności, ponieważ schematy genderowe oparte są na stereotypach, które zakładają porządek ustanowiony w społeczeństwie patriarchalnym.

Płeć i stereotypy seksualne

W badaniach naukowych sprzed lat siedemdziesiątych różnice płci oparte na stereotypach uznawano za pozytywne cechy męskie przypisywane mężczyźnie, a cechy uważane za kobiece, przypisywane kobietom, za negatywne. Jednak autorzy tacy jak Bosch, Ferrer i Alzamora (2006) pokazują, że od lat siedemdziesiątych to rozważanie różnic seksualnych zaczęło być kwestionowane i krytykowane z różnych powodów:

• Istnienie wielu dochodzeń, w wyniku których uzyskano wyniki podobieństwa między płciami są większe niż różnice .
• Dostęp kobiet do świata pracy, który pozwolił im wykazać, że mogą wykonywać zadania, które wcześniej były wykonywane wyłącznie przez mężczyzn .
• Wkład ruchu feministycznego, taki jak pojęcie płci.
• Wyjaśnienie teorii społecznego uczenia się lub kognitywizmu na temat typowanie seksualne .

Od tego wkładu zaczęto rozważać i wykrywać obecność stereotypów w różnych dochodzeniach. Termin stereotyp odnosi się do systemu wierzeń o pewnych cechach lub cechach wspólnych dla określonej grupy lub społeczeństwa. W szczególności stereotyp seksualny Odnosi się do zestawu społecznie podzielanych przekonań, które przypisują pewne cechy każdemu człowiekowi w oparciu o przynależność do jednej lub drugiej płci.

Seksualny stereotyp Rozumie cechy osobowości, zachowania i zawody które są uważane za należące do kobiet i mężczyzn.

• Może jesteś zainteresowany: "15 uprzedzeń związanych z płcią w piktogramach w języku Yang Liu"

Stereotyp kobiecy

Tradycyjnie stereotyp kobiecy został ukształtowany przez cechy, które przypisują niższość kobietom szacunek dla człowieka, oparty na argumentacji niższości moralnej, intelektualnej i biologicznej kobiet.

Chociaż argumentacja ta nie ma podstaw naukowych, jest ona wykorzystywana kulturowo i społecznie w celu utrzymania patriarchalnego systemu, w którym kobiety nadal są rozpatrywane w kategoriach stereotypu żeńskiego, przypisując im role i zachowania typowe dla sfery prywatnej, macierzyństwa i zadania opiekuńcze.

Monreal i Martínez (2010) wyjaśniają, w jaki sposób stereotypy pochodzące z wcześniejszych czasów i przekazywane przez edukację, utrzymują nierówność, ponieważ stereotypy są obecne charakter normatywny i normatywny ukształtowane w społeczeństwie, w którym ludzie będą kierować i dostosowywać zarówno reprezentację jaźni jako mężczyzny, jak i kobiety, ich tożsamość, oczekiwania, przekonania i zachowania.

Ten charakter stereotypów pozwala na utrwalenie tego samego, ponieważ w przypadkach, w których dana osoba dostosowuje się do stereotypu płci normatywnej, to znaczy do narzuconej i zinternalizowanej nomy społecznej, stereotyp jest potwierdzany, aw tych przypadkach w która nie jest zgodna ze stereotypem związanym z płcią otrzyma "karę społeczną" (nagany, sankcje, brak przywiązania ...).

Nierówność dzisiaj

Obecnie rzeczywistość i sytuacja społeczna zostały zmodyfikowane poprzez różne zmiany strukturalne, które próbują wyeliminować nierówności płci. Jednak stereotypy nie zostały zmodyfikowane i dostosowane do nowej sytuacji społecznej, która powoduje większy dystans między nią a stereotypami.

Różnica między stereotypem a rzeczywistością społeczną wzrasta z powodu efektu samozgodności i silny opór wobec zmian przedstawiony przez stereotypy , Dlatego różnice między obiema postaciami nadal trwają, gdy mężczyźni i kobiety automatycznie internalizują swój własny stereotyp, z odpowiednimi wartościami i interesami każdej płci, wartościami, które znajdą odzwierciedlenie w ról, które wykonują.

Chociaż stereotypy spełniają funkcję adaptacyjną, która pozwala nam poznać rzeczywistość i otoczenie, które nas otacza szybko i schematycznie, charakteryzują się one przypisywaniem płci żeńskiej i męskiej jako dwie wykluczające grupy, w sposób dualistyczny, jako dwa wymiary reprezentowane na przeciwległych biegunach w ten, który męski wywiera dominację na kobiecie, wywołując wyraźne nieprzystosowawcze efekty.

W związku z tym zarówno schematy dotyczące płci, jak i stereotypy dotyczące płci tworzą wizję tego, co można uznać za mężczyznę i kobietę, wpływ na tożsamość i decyzje każdej osoby a także jego wizję środowiska, społeczeństwa i świata.

Pomimo cech wspomnianych wyżej schematów i stereotypów płciowych, ich wpływ nie jest deterministyczny i nieporuszony, więc poprzez modyfikację procesu socjalizacji i jego przekazywanie za pośrednictwem podmiotów socjalizacyjnych, proces zmiany mógłby zostać osiągnięty za pomocą ten, który dostosowuje stereotypy do społeczeństwa, pozwalając, by obecny miraż równości stał się rzeczywistością społeczną.

Bibliografia:

• Bosch, E., Ferrer, V. i Alzamora, A. (2006). The Patriarchal Labyrinth: Teoretyczno-praktyczne rozważania na temat przemocy wobec kobiet.Barcelona: Anthropos, Editorial Man.

• Monreal, Mª., I Martínez, B. (2010). Systemy płciowe i nierówności społeczne. W: Amador, L. i Monreal Mª. (Eds) Interwencja społeczna i płeć. (str. 71-94). Madryt: Edycje Narcea.

• Walker, S., Barton, L. (1983). Płeć, klasa i wykształcenie. Nowy Jork: The Falmer Press.

Czy nauki matematyczno-przyrodnicze mają płeć? (Kwiecień 2024).