Teoria inteligencji Guilforda

Kwiecień 11, 2024

Inteligencja jest złożoną konstrukcją że przez całą historię konceptualizowali ją na różne sposoby różni autorzy.

Z klasycznego punktu widzenia, że inteligencja jest traktowana jako wyjątkowa i jednostkowa zdolność dla innych, którzy uważają, że był to zbiór niezależnych zdolności między sobą i przechodzenia przez innych, które przewidywały istnienie hierarchicznie zorganizowanych umiejętności, wiele teorii i modeli, które próbują wyjaśnić, czym jest inteligencja, jak jest zorganizowana i jak działa.

Jedną z tych teorii jest Teoria inteligencji Guilforda .

Powiązany artykuł: "Teorie ludzkiej inteligencji"

Inteligencja jako konstrukcja

Jak już wspomniano, istnieje wiele różnych perspektyw dotyczących tego, co termin oznacza inteligencja, a przeprowadzone badania były bardzo zróżnicowane w centrum badań i analiz.

Jednak w sposób ogólny możemy uznać, że jest to zdolność lub zestaw zdolności umysłowych, które pozwalają na naszą adaptację , dzięki czemu możemy zarządzać naszymi zasobami poznawczymi w najbardziej efektywny sposób, gdy mamy do czynienia z różnymi sytuacjami.

Dzięki inteligencji jesteśmy w stanie prawidłowo przechwytuj i analizuj informacje ze środowiska lub od nas samych, ustal strategie i sposoby zarządzania zasobami i rozwiązywania problemów, planuj nasze zachowanie i skutecznie je realizuj.

Może jesteś zainteresowany: "Teoria inteligencji Francisa Galtona"

Teoria inteligencji Guilforda

Joy Paul Guilford był amerykańskim psychologiem którego wkład w badania nad inteligencją zbiegają się w teorii inteligencji, która wraz z Raymondem Cattellem i Thurstone jest jednym z modeli najbardziej istotnych wkładów w odniesieniu do koncepcji inteligencji jako zbioru umiejętności.

Model Guilforda opiera się na rozważaniu inteligencji jako procesu, w którym człowiek przekształca informację o środowisku w treść mentalną, tak aby miał operacyjną wizję tego. Autor ustanawia trzy oddzielne i niezależne wymiary w oparciu o percepcję, przekształcanie informacji i wydawanie odpowiedzi.

Mówi konkretnie o tym elementy wejściowe lub zawartość, operacje i dane wyjściowe lub elementy produktu s. Jego model jest zatem trójwymiarowy i zwykle jest przedstawiany jako sześcian, w którym interakcje między trzema dużymi wymiarami są ze sobą powiązane, tworząc do 120 różnych czynników.

Jest to model taksonomiczny, który uwzględnia różne zdolności jako niehierarchiczne, przy czym różne umiejętności są niezależne. Inteligencja jest zatem zbiorem umiejętności oddzielonych od siebie, które pozwalają na adaptację do środowiska.

Możesz być zainteresowany: "Teoria wielorakich inteligencji Gardnera"

Trzy wymiary Guilford

W przypadku teorii inteligencji Guilforda, trzema głównymi wymiarami każdej umiejętności kształtującej inteligencję są trzy: zawartość lub spostrzeżenia, operacje, które są wykonywane z nimi, a wreszcie produkty lub wyniki opracowania pierwszego ,

1. Zawartość

Przez zawartość rozumie się cały zbiór informacji i danych zebranych, zarówno ze środowiska zewnętrznego, jak i samego podmiotu. Chodzi głównie o dane, bez wykonywania na nich żadnych prac , Krótko mówiąc, mówimy o podstawowym elemencie, z którego agencja pracuje w celu opracowania treści z operacji.

W treści można znaleźć różne typy informacji.

Figural: chodzi o informacje wizualne, które przechwytywamy, czyli o obrazy
Symboliczne: jest to również informacja wizualna, ale w tym przypadku są to elementy używane jako oznaki języka reprezentującego koncepcję lub ideę, które nie mają znaczenia dla siebie.
Semantyka: treści mentalne powiązane ze znaczeniem symboli.
Zachowanie lub zachowanie: wszystkie dane pochodzące z połączenia ze środowiskiem lub z innymi osobami. Obejmuje gesty, pragnienia, intencje lub postawy.

2. Procesy lub operacje

Operacje odnoszą się do zestawu procedur wykonywanych przez agencję w celu przekształcenia informacji wejściowych w inne informacje wyjściowe. Innymi słowy, to przetwarzanie informacji o zawartości w taki sposób, że niektóre produkty są generowane w formie mentalnej lub fizycznej odpowiedzi.

W ramach tych operacji znajdujemy następujące procesy:

Poznanie : świadomość lub zrozumienie informacji. Opiera się na zdolności do wydobywania znaczenia zebranych informacji.
Pamięć : opiera się na zatrzymywaniu informacji, aby móc z nim w pewnym momencie działać.
Konwergentna produkcja : tworzenie możliwych alternatyw na podstawie informacji uzyskanych wcześniej. Polega na aglutynacji poprzednich informacji w celu wybrania właściwej odpowiedzi.
Rozbieżna produkcja : jest aktem tworzenia alternatywnych rozwiązań alternatywnych od zwyczajowych i zawartych w pamięci, opiera się na generowaniu nowej odpowiedzi z danych uzyskanych bez.
Ocena : realizacja porównań między różnymi treściami pozwalającymi na ustanowienie relacji.

3. Produkty

Produkty można rozumieć jako wynik przeprowadzonych transformacji poprzez operacje na zawartość. W związku z tym odnosi się do wyrażenia lub reakcji generowanych przez nie, czy to behawioralnych, czy psychicznych.

W ramach produktów Teoria inteligencji Guilforda uwzględnia istnienie kilku typów .

Jednostki : proste i podstawowe odpowiedzi. Słowo, pomysł lub elementarne działanie.
Klasy : konceptualizacje lub organizacje podobnych jednostek w pewnym sensie.
Relacje : jest to idea połączenia różnych obsługiwanych informacji. Na przykład błyskawica jest powiązana z grzmotem.
Systemy : organizacje różnych informacji, które współdziałają ze sobą.
Transformacje : każda modyfikacja przeprowadzona w odniesieniu do zebranych informacji.
Implikacje : ustanawianie połączeń między informacjami sugerowanymi przez konkretny element bez tego połączenia, pojawiających się w szczególności jako informacje. Ustalono związki przyczynowe lub współzmienność między elementami.

Rozbieżne myślenie i kreatywność

Bez względu na to, czy teoria inteligencji Guillforda jest mniej lub bardziej słuszna, jednym z głównych i najważniejszych wkładów do koncepcji inteligencji jest włączenie rozbieżnego myślenia jako odrębnego elementu, który jest częścią inteligencji. Wcześniej nie uznano, że tworzenie rozwiązań alternatywnych było oznaką inteligencji , w oparciu o jego badania w poszukiwaniu jednej właściwej alternatywy.

Z Guilford jednak studia kreatywności zaczęły działać jako część intelektualnej zdolności. Generowanie nowych rozwiązań alternatywnych jest równie skuteczne, a nawet bardziej wydajne niż te wcześniej wprowadzone, umożliwiające modyfikacje i elastyczne działanie w znanych sytuacjach, i może generować nowe wyniki. W rzeczywistości dzisiaj obecność kreatywności jest podstawowym wymogiem mówienia o przedmiotach obdarzonych inteligencją.