Infantylna amnezja: dlaczego nie pamiętamy pierwszych lat życia?

Jakie jest twoje pierwsze wspomnienie? Odpowiedź na to pytanie będzie w większości przypadków sytuacją lub krótkim obrazem jakieś wydarzenie lub doznanie, które przeżywaliśmy we wczesnym dzieciństwie , w większości odpowiadające temu, kiedy mieliśmy od trzech do pięciu lat. Ale wtedy żyłem już kilka lat. Nasze mózgi przetwarzały już informacje ze środowiska i mogliśmy nawet uczyć się umiejętności, informacji i sposobów działania.

Co stało się przed pierwszą pamięcią? Dlaczego nie możemy sobie przypomnieć czegoś takiego, jak wtedy, gdy nauczyliśmy się chodzić lub rozmawiać? Wyjaśnienie tej pustki wspomnień ma swoją nazwę: nazywane jest infantylną amnezją .

• Powiązany artykuł: "Pamięć epizodyczna: definicja i powiązane części mózgu"

Czym jest niemowlęca amnezja?

Dziecięca amnezja definiowana jest jako niemożność zapamiętania zjawisk i sytuacji, które miały miejsce w naszym wczesnym dzieciństwie na poziomie autobiograficznym. Oznacza to, że zachowujemy na przykład umiejętności nabyte na tym etapie (na przykład chodzenie lub mówienie), ale nie w jaki sposób to zrobiliśmy.

Ta amnezja zazwyczaj wpływa na wspomnienia, które miały miejsce przed trzecim rokiem życia , W rzeczywistości, kiedy pytają nas o nasze pierwsze wspomnienia, większość ludzi zwykle wskazuje jakiś element lub sytuację, której doświadczyli od tego momentu. Czasami można zapamiętać jakiś poprzedni element, ale nie jest on częsty i ograniczałby się do jakiegoś bardzo znaczącego zjawiska lub doznania lub obrazu.

Wykazano, że Dzieci mają zdolność generowania wspomnień, ale szybko je zapominają , A nawet na poziomie autobiograficznym: pięciolatki potrafią zidentyfikować i zapamiętać sytuację, która miała miejsce, gdy miały dwa: nie jest tak, że dzieci poniżej trzeciej nie mają pamięci: są w stanie zapamiętać, co się z nimi dzieje. Po prostu wspomnienia te znikają z czasem. Tak więc, to, co by się stało, byłoby autentyczną amnezją, ponieważ nie jest tak, że one nie istnieją, ale że zanikają z czasem.

Są przypadki ludzi, którzy twierdzą, że pamiętają żywe wcześniejsze zjawiska. Chociaż w niektórych przypadkach może tak być, w przeważającej części nie będziemy przed autentyczną pamięcią ale przed opracowaniem wynikającym z informacji, które posiadamy w teraźniejszości (na przykład z tego, co powiedzieli nam rodzice). I w wielu przypadkach, który mówi, że coś takiego nie jest, że kłamie, ale wygenerował fałszywą pamięć, która jest przeżywana jako prawdziwa.

• Może jesteś zainteresowany: "6 etapów dzieciństwa (rozwój fizyczny i psychiczny)"

Kiedy się pojawi?

Ta amnezja pierwszych zdarzeń zawsze była obserwowana u dorosłych, ale badania pokazują, że amnezja jest już widoczna w dzieciństwie. Konkretnie, eksperymenty i badania Bauer i Larkina w 2013 r. Wskazują na to w ogóle niemowlęca amnezja pojawia się mniej więcej po siedmiu latach życia .

Ponadto badania te pozwoliły nam zaobserwować, że mniejsze dzieci mogą mieć więcej wspomnień, ale mimo to były mniej wyraźne i szczegółowe, podczas gdy starsze potrafiły wywoływać zjawiska w znacznie szerszym, dokładniejszym i szczegółowym Nie pamiętają swoich wczesnych lat.

• Możesz być zainteresowany: "Różne rodzaje amnezji (i ich cechy)"

Dlaczego nie pamiętamy niczego z naszych wczesnych lat?

Przyczyną amnezji w dzieciństwie jest zaintrygowanie naukowców zajmujących się tą dziedziną i spowodowało wiele badań w tym zakresie. Chociaż Nie ma jeszcze pełnej zgody co do dokładnych przyczyn dla których nie jesteśmy w stanie zapamiętać praktycznie niczego z naszych pierwszych lat życia, istnieją różne hipotezy w tym zakresie. Niektóre z najbardziej znanych są następujące.

1. Hipotezy językowe

Niektórzy autorzy uważają, że amnezja dziecięca wynika z braku niewłaściwego kodowania z powodu braku lub braku rozwoju języka , jako struktura, która pozwala organizować informacje. Do czasu rozwinięcia tej zdolności posługiwalibyśmy się ikoniczną reprezentacją, w której moglibyśmy zapamiętać obrazy, ale gdy pamięć zaczęła być skodyfikowana i zorganizowana za pomocą języka, te pierwsze wspomnienia osłabiłyby się, a później straciły.

2. Hipoteza neurologiczna

Istnieją również hipotezy neurologiczne. W tym sensie niektóre ostatnie badania zdają się wskazywać na brak pamięci w tym czasie może być związane z niedojrzałością naszego mózgu i przeludnienie neuronów, które mamy w pierwszych latach życia.

We wczesnym dzieciństwie nasz hipokamp jest zanurzony w procesie ciągłej neurogenezy, dramatycznie zwiększając liczbę neuronów, które mamy (szczególnie w zakręcie zębatym). Ten stały wzrost i tworzenie neuronów utrudnia rejestrowanie informacji w sposób ciągły i stabilny, tracąc informacje autobiograficzne.

Przyczyna tego może być w degradacja pamięci poprzez zastąpienie nowych neuronów istniejącymi połączeniami lub w tym, że nowe są bardziej pobudliwe i aktywowane bardziej niż te, które były już w mózgu.

Może istnieć również związek między tym zapomnieniem a przycinaniem neuronów, w którym część neuronów w naszym mózgu jest zaprogramowana, aby poprawić wydajność naszego systemu nerwowego i pozostawiając tylko najsilniejsze i wzmocnione połączenia.

3. Hipoteza na temat powstawania I

Kolejne z proponowanych wyjaśnień sugeruje, że nie jesteśmy w stanie zapamiętać naszych pierwszych momentów, ponieważ w tamtych czasach nadal nie mamy koncepcji ani tożsamości: nie jesteśmy świadomi tego, że jesteśmy, że istniejemy, z którymi nie ma "ja", z którego możemy opracować biografię .

• Możesz być zainteresowany: "Czym jest" jaźń "w psychologii?"

4. Inne hipotezy

Oprócz tego możemy znaleźć wiele innych hipotez, które zostały przełamane przez rozwój psychologii. Na przykład z klasycznego modelu psychoanalitycznego zaproponowano, że zapomnienie jest wynikiem represji naszych instynktów i konfliktu Edypa.

Bibliografia:

• Bauer, P. J. i Larkina, M. (2013) Początek amnezji dziecięcej w dzieciństwie: prospektywne badanie przebiegu i uwarunkowań zapominania o wydarzeniach z wczesnego okresu życia. Pamięć.
• Josselyn, S. i Frankland, P. (n.d). Infantylna amnezja: Hipoteza neurogenna. Learning & Memory, 19 (9), 423-433.
• Akers, K. G.; Martinez-Canabal, A .; Restivo, L .; Yiu, A. P.; Z Cristofaro, A.; Hsiang, H. L. L .; Wheeler, A.L.; Guskjolen, A .; Niibori, Y .; Shoji, H .; Ohira, K.; Richards, B.A .; Miyakawa, T .; Josselyn, S.A. I Frankland, P. W. (2014). Neurogeneza hipokampa reguluje zapominanie podczas dorosłości i dzieciństwa. Science, 344 (6184), 598-602.

Biały Wilk: Historia komputerowego Wiedźmina | Film dokumentalny (Kwiecień 2024).