yes, therapy helps!
Metoda Montessori: jej 8 zasad edukacyjnych

Metoda Montessori: jej 8 zasad edukacyjnych

Marzec 2, 2024

Metoda edukacyjna Montessori, opracowana na początku XX wieku dla dzieci i osób starszych, została spopularyzowana i rozszerzona w znacznym stopniu od czasu jej pojawienia się.

W tym artykule opiszemy 8 podstawowych zasad metody Montessori , wśród których możemy podkreślić przygotowane środowisko i samokształcenie.

  • Może jesteś zainteresowany: "9 najlepszych mistrzów w edukacji"

Jaka jest metoda Montessori?

Maria Montessori (1870-1952) była włoskim lekarzem i wychowawcą, którego praca, skupiona głównie na filozofii edukacji i pedagogiki, jest początkiem konstruktywizmu i nadal ma duży wpływ na dzisiejszy dzień.


Metoda edukacyjna zaproponowana przez Montessori podkreśla potrzebę faworyzowania naturalnego rozwoju zdolności uczniów poprzez samoprowadzenie, odkrywanie, odkrywanie, praktykę, współpracę, zabawę, głęboką koncentrację, wyobraźnię lub komunikację.

Ta filozofia pedagogiczna gwałtownie odchodzi od tradycyjnych metod wychowawczych opiera się na spontaniczności i wyborze studentów zamiast sztywnych systemów oraz w oparciu o spełnienie pewnych kryteriów oceny akademickiej. Dla Montessori kluczowe znaczenie ma szacunek i promocja niezależności dziecka.

Z kolei propozycja Montessori jest uważana za teoretyczny model rozwoju człowieka. W tym sensie musimy sformułować zasady następnej sekcji w podstawowych postulatach jego teorii: ludzi budujemy się psychicznie poprzez interakcję z otoczeniem i mamy wrodzoną skłonność do rozwoju osobistego.


  • Może jesteś zainteresowany: "Pedagogika Waldorfa: jej klucze edukacyjne i podstawy filozoficzne"

Podstawowe zasady edukacyjne

Chociaż metoda Montessori została zastosowana na różne sposoby ze względu na jej popularność, możliwe jest znalezienie co najmniej 8 podstawowych zasad tego stylu pedagogicznego w oparciu o pracę samej Montessori, a później popularnych wydarzeń.

1. Uczenie się przez odkrycie

Filozofia edukacyjna Montessori ma wyraźnie konstruktywistyczny charakter. Rozumie się, że ludzie w ogóle uczymy się lepiej poprzez bezpośredni kontakt, praktykę i odkrywanie niż poprzez bezpośrednie instrukcje. Jednak niektóre przedmioty, szczególnie w wieku 6 lat, wymagają określonych kursów mistrzowskich.

2. Przygotowanie środowiska edukacyjnego

W metodzie Montessori stosuje się "przygotowane środowisko"; oznacza to, że ma być dostosowany do potrzeb uczniów w zależności od ich wieku. Musi także zachęcać do przemieszczania się i realizacji działań, być czystym i uporządkowanym, być estetycznie atrakcyjnym i mieć naturalne elementy, takie jak rośliny wewnątrz i na zewnątrz klasy .


  • Może jesteś zainteresowany: "Różnice między psychologiem a psychologiem edukacyjnym"

3. Wykorzystanie konkretnych materiałów

Jednym z najważniejszych elementów środowiska Monte Montessori jest włączenie pewnych materiałów, które zostały opracowane przez samą Montessori i jej współpracowników. Preferowane jest stosowanie materiałów naturalnych, takich jak drewno, niż innych, bardziej sztucznych.

4. Wybór osobisty studenta

Chociaż przygotowane środowisko wiąże się z ograniczeniami w zakresie działań, do których studenci mają dostęp, jest ono wciąż większe niż tradycyjne kształcenie i przez większość czasu lekcyjnych możesz dowolnie wybierać materiały, gry lub treści edukacyjne wśród dostępnych w klasie.

Montessori mówił o "samokształceniu", aby odnieść się do aktywnego uczestnictwa uczniów w ich własnym procesie uczenia się. W tym sensie rola nauczycieli wiąże się bardziej z przygotowaniem, nadzorem i pomocą, jak zobaczymy później.

5. Sale lekcyjne dla grup wiekowych

Bardzo ważnym aspektem metody Montessori jest fakt, że zaleca się, aby sale lekcyjne zawierały dużą liczbę studentów i miały różne grupy wiekowe, chociaż są podzielone według grup wiekowych ze względu na specyfikę rozwoju w każdym okresie. Zwykle rozdzielanie przeprowadza się w grupach po 3 lata (na przykład od 6 do 9).

Wynika to z tego, że Montessori argumentował, że istnieją wrażliwe okresy, w których dzieci mają większą możliwość zdobycia pewnych lub innych rodzajów umiejętności i wiedzy. Tak więc we wczesnym dzieciństwie ważne jest rozwijanie języka lub zmysłów, a abstrakcyjne myślenie jest zalecane zwłaszcza po ukończeniu 6 lat.

6. Wspólne uczenie się i zabawa

Ponieważ uczniowie mają swobodę wyboru sposobu, w jaki są wykształceni, bardzo często decydują się na współpracę z rówieśnikami. Pozwala to na naukę rówieśników , jest szczególnie istotny w odniesieniu do gry (który spełnia ważne funkcje w rozwoju społeczno-kulturowym) i musi być promowany przez kadrę pedagogiczną.

  • Powiązany artykuł: "30 ciekawych gier do nauki czytania"

7. Klasy bez przerw

Inną z najbardziej charakterystycznych cech metody Montessori jest nieprzerwana obecność klas trwających 3 godziny. Ponieważ opierają się głównie na samoprowadzeniu ze strony uczniów, powinni być znacznie mniej znudzeni niż w tradycyjnym nauczaniu; dąży się do osiągnięcia stanu koncentracji, który sprzyja uczeniu się.

8. Nauczyciel jako przewodnik i przełożony

W metodzie Montessori nauczyciel kieruje uczeniem się uczniów, unikając utrudniania ich procesu samokształcenia , Ich role wiążą się zatem z przygotowaniem środowiska akademickiego, obserwacją dzieci w celu promowania zindywidualizowanego uczenia się, wprowadzania nowych materiałów edukacyjnych lub dostarczania informacji.


System Edukacji (Marzec 2024).


Podobne Artykuły