5 rodzajów intelektualnego uzdolnienia (i jego cechy)

Ludzka inteligencja to zdolność, która pozwala osobie uczyć się, rozumieć, rozumować i podejmować decyzje w odniesieniu do otoczenia. Kiedy te zdolności są z natury lepsze od umiejętności innych ludzi, możesz mówić o uzdolnieniach .

Utalentowani ludzie to ci, którzy cieszą się wyższą inteligencją, niezwykłą kreatywnością i niezwykłą ciekawością. Wszystko to sprawia, że ​​ci ludzie stają się istotami o specjalnych potrzebach i wymaganiach, mając wielkie znaczenie, w przypadku dzieci, wyspecjalizowaną orientacją zawodową.

• Zalecany artykuł: "12 rodzajów inteligencji: który z nich masz?"

Czym jest obdarowanie?

Termin intelektualny talent odnosi się do osób o wyższych zdolnościach intelektualnych w porównaniu ze średnimi zdolnościami, które determinują różne testy oceny IQ. Konkretnie, Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) to ustanawia utalentowaną osobą jest osoba, która ma iloraz inteligencji wyższy niż 130 punktów .

Podobnie, należy dokonać rozróżnienia pomiędzy zdolnością a osobą o godnych uwagi konkretnych zdolnościach, ponieważ pierwsza uważana jest za wrodzoną i nie można jej osiągnąć poprzez praktykę, a drugą osiąga się poprzez nauczanie i / lub powtarzanie.

Jednak uzdolnienia nie muszą być ogólnym poziomem, może się to zdarzyć w określonej dziedzinie wiedzy. Osoba może urodzić się ze specjalnymi uzdolnieniami lub podarunkami dla muzyki, ale nie dla matematyki.

Model trzech pierścieni

Specjalista w dziedzinie uzdolnień Joseph Renzulli (1936) opracował model o nazwie Model trzech pierścieni, który bada cechy szczególne, które dziecko lub uzdolniona osoba powinna mieć dla odróżnienia jako takie.

Zgodnie z tym modelem utalentowana osoba musi mieć idealne i zrównoważone połączenie tych trzech cech:

• Wysoka inteligencja : osoba musi mieć wysokie możliwości w zakresie swojego systemu przetwarzania informacji.
• Kreatywność: musi być kreatywną osobą z rozbieżnym myśleniem.
• Zaangażowanie w zadania : osoba musi być wystarczająco zmotywowana, aby zapewnić powodzenie swojego potencjału.

Rodzaje uzdolnień

W ramach ustawodawstwa hiszpańskiego, w szczególności w rozporządzeniu studentów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, wyróżnia się istnienie różnych rodzajów uzdolnień.

To rozróżnienie jest dokonywane na podstawie tego, czy dana osoba ma kreatywne uzdolnienie lub uzdolnienie z wysokim IQ.

1. Twórcze uzdolnienia

Ludzie, którym przypisuje się kreatywne uzdolnienia charakteryzują się hiper-rozwojem poczucia humoru i zabawną dyspozycją który jest ekstrapolowany na wszystkie obszary twojego życia.

Zwykle specjaliści znajdują wiele trudności w rozpoznawaniu tego typu uzdolnień, ponieważ tradycyjne testy inteligencji nie są dla niego przydatne. Jednak istnieje mało znany test, który pozwoli ocenić osoby z tego rodzaju umiejętnościami i jest to Test Torranceowy Twórczego Myślenia (TTTC).

Funkcje badane w tym teście to:

• Oryginalność
• Biegła znajomość pomysłów
• Opracowanie
• Poczucie humoru
• Widok niezwykłych perspektyw
• Bogactwo w wyobraźni
• Oryginalna jakość
• Odporność na zamknięcie
• Abstrakcja tytułów
• Możliwość rozszerzenia lub zerwania związków pełnych formularzy

2. Dary z wysokim IQ

Osoby z wynikiem IQ powyżej 140 punktów Są oni uważani za ludzi o wysokiej inteligencji ogólnej. Ale w tej kategorii można wyróżnić trzy grupy:

2.1. Obdarzony w uprzywilejowanym kontekście z IQ około 140

Ci ludzie rozumieją nauczanie jako coś zabawnego. U dzieci są one w stanie utrzymywać umysł aktywny i uważny przez znacznie dłużej niż reszta rówieśników którzy mają inteligencję bliższą średniej. Są w stanie dłużej utrzymać swoją aktywność i mają tendencję do przedstawiania schematu snu z mniejszą liczbą godzin niż zwykle.

Jeśli chodzi o cechy osobowości, często są przekonani i nonkonformistyczni, i wykazują bardzo krytyczne nastawienie w stosunku do innych dzieci, czasami przeceniając samych siebie.

Ponadto cieszą się ogromnym talentem do rozwiązywania problemów, a także dużą zdolnością reagowania i wytrzymałości w napiętych lub stresujących sytuacjach. Mimo, że czasami zawodzą w swojej wrażliwości ze względu na ich wysoką samoocenę i pewność siebie.

2.2. Obdarzony rzadkimi zasobami ekonomicznymi

W przeciwieństwie do poprzednich utalentowani ludzie o ograniczonych zasobach finansowych mają znaczną wrażliwość emocjonalną , aż do samoobciążania się za posiadanie umiejętności na znacznie wyższym poziomie niż ich rówieśnicy.

Ta emocjonalna wrażliwość sprawia, że ​​są dużo bardziej dobrzy dla swoich rówieśników i rozwijają wielkie poczucie przyjaźni. Ponadto często odczuwają potrzebę zrobienia dobrego wrażenia i zadowolenia jak największej liczby osób.

Mimo to, są oni bardzo cenni przez kolegów i nauczycieli, i zazwyczaj stają się liderami grup, ale nie przedstawiają stanowisk władzy lub dominacji. Podobnie charakteryzują się większą konformizmem i mniej spontanicznością, posiadając znacznie większą integrację zasad i przepisów.

Utalentowani ludzie wychowani w kontekście ograniczonych zasobów, obawiają się porażki, więc zazwyczaj nie muszą zbytnio ryzykować. U dzieci mają tendencję do bycia bardziej świadomymi otaczającej ich rzeczywistości, ta wizja może być odzwierciedlona w różnych obszarach:

• Wielki szacunek dla szkoły i na różne sposoby uczenia się
• Uczenie się we wspólny sposób , odnosząc wszystkie teorie do kontekstu, który ich otacza
• Zadania , zawody i zainteresowania mniej dziecinne.

2.3. Obdarzony wyjątkową prekwizycją

Trzecia podgrupa tej kategorii składa się z osób, które razem ze swoimi uzdolnieniami przedstawić jakiś rodzaj poważnego zaburzenia osobowości , który w większości przypadków przedstawia się jako schizofrenia.

Ci ludzie znajdują schronienie w zawodach i intelektualnych hobby, które oddzielają ich od psychozy i pomagają im symulować powszechny sposób życia, można powiedzieć, że jest to mechanizm obronny w postaci terapii regulacyjnej.

Na etapie dzieciństwa te dzieci mają wielkie przeszkody w utrzymaniu jakiegokolwiek związku z rówieśnikami, więc generalnie są marginalizowane przez swoich rówieśników, osiągając punkt cierpienia na zaburzenia afektywne.

Ponadto są w stanie powiązać wszystko, czego się nauczyli, z rzeczywistością, czasami przedstawiając dziwne zachowania oraz nagłe i nieoczekiwane reakcje. Ta zdolność do zrozumienia prowadzi do tego, że nie tolerują pewnych zachowań, a świadomość ich wysokiej zdolności reaguje w sposób agresywny i zjadliwy.

Mimo to cieszą się szybkością dla znaczącego uczenia się, a także wybitnymi umiejętnościami komunikacyjnymi bycie wymowną i zwięzłą mową bardzo charakterystyczną dla tych ludzi.

Konferencja: „Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w kontekście zmian w prawie oświatowym” (Kwiecień 2024).