Funkcjonalna teoria Johna Deweya
Istnieje wiele teorii i podejść istniejących w psychologii. W całej historii narodziły się i znikały różne sposoby widzenia i studiowania ludzkiego umysłu , Początkowo troską uczniów o psyche było zbadanie, czym jest i jak jest skonfigurowany umysł, poszukiwanie jego podstawowych elementów i podstawowej struktury.
Jednak poza tym podejściem zwanym strukturalizmem pojawiło się inne, w którym głównym problemem było zbadanie nie tylko tego, co lub co to było, ale do czego służy i jakie funkcje ma. Mówimy o tym teoria funkcjonalizmu Johna Deweya .
- Powiązany artykuł: "Historia psychologii: autorzy i główne teorie"
Czym jest funkcjonalizm w psychologii?
W dziedzinie psychologii funkcjonalizm jest prądem myśli lub podejścia, który proponuje potrzebę badaj zjawiska psychiczne z funkcji, które wykonują, a nie ze swojej struktury , Zamiast tego skupia się na tym, do czego służą różne funkcje psychiczne. Ruch ten ma za główny przedmiot badania świadomość jako akt i pyta, co robimy i dlaczego.
Uważa się, że głównym celem umysłu jest dostosowanie wewnętrznej struktury do otoczenia , W tym momencie możemy zaobserwować silny wpływ teorii ewolucyjnych, które wraz z pragmatyzmem czasu doprowadzą do skonfigurowania tego nurtu myśli. Wynika to z dużego zainteresowania skutkami środowiska dla psychiki i ewolucji człowieka. Opiera się ona na założeniu, że zachowanie nie może być wyjaśnione jako automatyczna reakcja na bodziec, a umysł jest złożonym systemem, w którym występują różne procesy i stany powiązane.
Jedną z jego głównych cech jest stosowanie metodologii nieinwestycyjnej obiektywnie studiować sumienie i resztę zjawisk psychicznych, akceptując dowolną metodologię, o ile przynosi ona pożyteczne rezultaty. Niemniej jednak eksperymentalna introspekcja, z której kiedyś korzystano z perspektywy strukturalistycznej, została odrzucona, ponieważ uważa się ją za mało ważną i naturalną (chociaż William James będzie bronił stosowania introspekcji bez szkolenia).
Takie podejście do badania psychiki może skończyć się używaniem asocjacji jako głównego sposobu wyjaśnienia złożonych zachowań. Sugeruje to późniejsze szkoły myślenia, takie jak behawioryzm , którego funkcjonalizm jest w rzeczywistości prekursorem. A to, że funkcjonalizm zostanie ostatecznie zintegrowany z różnymi szkołami i służyłby jako prekursor rozwoju różnych modeli teoretycznych, takich jak wspomniany behawioryzm czy psychologia Gestaltu.
Funkcjonaliści byliby pionierami w nauce i to od nich zaczną się pojawiać pierwsze testy psychiczne (pojawiające się u Cattella). Również indywidualne różnice i badanie psychopatologii byłyby napędzane przez ten prąd myśli.
Geneza funkcjonalizmu: William James
William James uważany jest za ojca założyciela funkcjonalizmu , chociaż nigdy nie uważał się za takiego i odrzucił rozdział psychologii w szkołach myślenia. Autor uważa, że głównym celem lub funkcją sumienia jest wybór zachowania w sposób, który pozwala nam przetrwać i dostosować się najlepiej jak to możliwe.
Świadomość jest zjawiskiem, które wyłania się z działania : nieustannie tworzymy skojarzenia, zmieniając koncentrację uwagi i wykonując różne mentalne operacje w przepływie, którego nie można powstrzymać.
Głównym przedmiotem zainteresowania Williama Jamesa była modulacja tego w sposób adaptacyjny w różnych kontekstach, interesująca i zgłębiająca obfite aspekty, takie jak tworzenie nawyków. Uważał, że psychologia powinna koncentrować się na codziennych doświadczeniach zamiast skupiać się na abstrakcyjnych zjawiskach i konstrukcjach (które wciąż są wytworem umysłu).
Ponadto badacz uważał, że trudno jest zaobserwować zmiany psychiczne, które nie były bezpośrednio obserwowalne przez zachowanie lub zmiany fizjologiczne, oraz że psychika i procesy, które przeprowadzamy, mają ewolucyjny sens, który pozwala przeżyć, inaczej zniknęliby.
Obserwowałbym także i biorę pod uwagę emocje w procesach mentalnych, a także istnienie odruchowych łuków przed bodźcami emocjonalnymi. Poczucie emocji w wyniku automatycznej reakcji , pojawiając się najpierw w reakcji fizycznej, a następnie w reakcji emocjonalnej.
- Powiązany artykuł: "William James: życie i dzieło ojca psychologii w Ameryce"
John Dewey i jego teoria funkcjonalizmu
John Dewey jest kolejnym z wielkich założycieli psychologicznego funkcjonalizmu , Ten ważny psycholog zbiegnie się i rozpocznie współpracę z jednym z uczniów Williama Jamesa, James Angell (który znacznie rozszerzył funkcjonalizm w różnych dziedzinach) i byłby jednym z głównych propagatorów stosowania pragmatyzmu i podejścia funkcjonalistycznego w dziedzinie edukacji. W rzeczywistości razem uczynią z University of Chicago centrum funkcjonalistycznej szkoły.
Autor uznał kształcenie i uczenie się za kluczowe elementy dla ludzi i ich rozwoju, będąc bardzo zaangażowanym w osiąganie zmian społecznych.
Dewey pracował i analizował niektóre z jego najważniejszych aspektów pracy, takich jak łuk refleksyjny , dochodząc do wniosku, że tradycyjna wizja strukturalna oparta na dzieleniu jej na niezależne fragmenty, takie jak sensacja, idea i działanie, nie była w stanie wyjaśnić tego zjawiska, będąc użytecznym jedynie jako zwykły opis. Z pragmatycznego i funkcjonalnego punktu widzenia John Dewey uważał potrzebę zrozumienia tego łuku jako całości, więcej niż prostą sumę części.
Opowiadał się za molowym i dynamicznym podejściem, w którym zachowanie powinno być brane pod uwagę, ponieważ działa, zamiast tworzyć przypadkowe podziały i fakt, że ewoluuje i zmienia się w czasie. I jeśli spojrzysz na całość, zobaczysz biologiczną i adaptacyjną rolę reakcji fizycznej. Uważa on także, podobnie jak James w swojej wizji funkcjonowania reakcji emocjonalnych, że zachowanie to pozwala nadać sens odczuciom .
Podjęte do świata edukacji, proponuje, aby ten rodzaj podziału na zróżnicowane części powodował niepowodzenie szkolne , nie zezwalając na reprezentację całości, która integruje wszystkie informacje. Proste zapamiętywanie nie jest funkcjonalne ani użyteczne, ponieważ nie ma sensu pozwalającego przetrwać. Opowiadał się za zmianą w edukacji, która stymulowała myśl i eksplorację, wszechstronność i aktywność. Poparł także włączenie.
Przez znaczną część swojej kariery miał wpływową rolę w psychologii edukacji i psychopedagogiki , W rzeczywistości przyszedł by doradzać rządom krajów takich jak Chiny i Rosja.
- Może jesteś zainteresowany: "5 różnic między psychologiem a psychologiem edukacyjnym"
Kontrast z strukturalizmem
Główne idee funkcjonalizmu pojawiły się w czasie, gdy dominująca pozycja była głównie strukturalistyczna, powstająca jako reakcja na nią. Funkcjonalizm zaproponował, że zamiast analizować, co i jak ma wyglądać psychika, należy zbadać funkcję lub zmysł, który ma psychikę i procesy umysłowe.
Titchener, główny założyciel szkoły strukturalnej , przeznaczone do badania ludzkiego umysłu z podstawowych elementów lub "atomów", które go tworzą. Funkcjonalizm uważał jednak, że nie ma takich elementów, a psychika jest czymś płynnym i dynamicznym, którego nie można podzielić ani zatrzymać.
Ponadto, od strukturalizmu sumienie byłoby rozumiane jako zgodne z różnymi typami zjawisk: odczuć, uczuć i idei. Funkcjonalizm uważa, że ten podział nie pozwala na uwzględnienie całości świadomości takiej, jaka jest i dlatego nie pozwala na prawidłowe wyjaśnienie tego zjawiska, jak miało to miejsce w przypadku łuku odruchu z Deweyem.
Podobnie, podczas gdy strukturalizm miał zasadniczo teoretyczne podejście, funkcjonalna teoria Johna Deweya i innych badaczy zbliżonych do jego punktu widzenia była bardziej skupiona na analizowaniu i dawaniu praktycznej odpowiedzi na wydarzenia, które zdarzają się codziennie.
- Może jesteś zainteresowany: "Edward Titchener i psychologia strukturalna"
Bibliografia:
- García, L.; Moya, J. & Rodríguez, S. (1992). Historia psychologii (Vols, I-III). XXI wiek: Madryt.
- Hothersall, D. (2004). Historia psychologii. Nowy Jork: McGraw-Hill.
