Jakie jest IQ uzdolnionego?
Każdy z nas posiada pewne zdolności poznawcze , zmienia się znacznie w zależności od każdej osoby. Dzięki nim jesteśmy w stanie dostosować się do otoczenia i rozwiązywać problemy, ustalać strategie i pozwalać nam na realizację różnorodnych zachowań.
Ocena stopnia, w jakim je posiadamy, pozwala nam przewidzieć zdolność do adaptacji i radzenia sobie z sytuacjami, opracowując dla tego różne mechanizmy. Jednym z pojęć wykorzystywanych do obliczenia inteligencji jest IQ lub IQ, co umożliwia ocenę i porównanie ze średnią populacji.
W większości ludzi znajdziemy zdolność intelektualną, która jest zmienna, ale zwykle mieści się w granicach średniej. Jednak możemy również znaleźć przypadek osób, które albo mają mniej niż przeciętne umiejętności (przypadek niepełnosprawności intelektualnej), albo znacznie przewyższają to, co jest przypadkiem utalentowanych.
Ustalenie, w którym momencie przechodzi się od normalnej inteligencji do wysokich zdolności intelektualnych, może być trudne gołym okiem, ale właśnie dlatego koncepcje takie jak IC mogą być przydatne. Jakie jest IQ uzdolnionego? Zobaczmy to w całym tym artykule.
- Powiązany artykuł: "Teorie ludzkiej inteligencji"
Inteligencja i IQ
Zanim przejdziemy do tego, co jest IQ obdarowanego, musimy najpierw wspomnieć o tym, co nazywamy inteligencją i co dokładnie rozumiemy przez pojęcie ilorazu intelektualnego.
Jeśli chodzi o inteligencję lub zdolności poznawcze, chociaż pojęcie to jest znane przez wszystkich, istnieje wielka trudność w zapewnieniu konkretnej, jednolitej definicji, która wyjaśnia, jakie są jej granice w stosunku do innych pojęć. Również istnieje wiele kontrowersji dotyczących definicji tej umiejętności lub zdolności , istniejące różnorodne teorie w tej sprawie, które nawet dyskutują, czy możemy uznać, że jest to wyjątkowa zdolność, czy raczej zestaw zdolności lub wielokrotnych inteligencji.
W szerokim zakresie rozumiemy jako inteligencję zdolność istot ludzkich (lub innych rodzajów istot) do wydajnego i optymalnego wykorzystania zasobów poznawczych w celu dostosowania się i reagowania na wymagania środowiskowe, dzięki temu i między innymi, przechwytywanie i zrozumienie wewnętrznych lub zewnętrznych informacji z dużą prędkością, generowanie strategii, które umożliwiają osiągnięcie konkretnych celów , rozwiązywać problemy, a nawet przewidywać zdarzenia i przewidywać trudności.
Pomiar zdolności poznawczych
Chociaż koncepcja, którą należy traktować, może być taka, prawda jest taka, że pomiar czegoś tak nienamacalnego jest złożony. Jednym z możliwych sposobów, aby to zrobić, jest ocena wydajności przedmiotu w różnych zadaniach, które wymagają rozróżnienia różnych typów zadań związanych z inteligentnym zachowaniem iz którego można obserwować różne jego aspekty.
W tym sensie narodził się pierwszy test inteligencji, mający na celu ocenę wydajności intelektualnej dzieci i młodzieży wykonane przez Bineta i Simona po otrzymaniu zlecenia od rządu francuskiego (w celu oceny studentów i ustanowienia środków edukacyjnych dla tych nieletnich, którzy nie mogliby korzystać ze zwykłego wykształcenia). W jednej z rewizji tego testu pojawiłaby się koncepcja wieku mentalnego, w którym zdolność umysłowa została oceniona zgodnie ze średnim wiekiem, w którym większość dzieci mogła rozwiązać te same problemy.
Jednak po zaobserwowaniu, że istnienie określonych różnic miało różne znaczenie w zależności od wieku, psycholog William Stern kończyłby generowanie tak zwanego Współczynnika Intelektualnego lub IQ. Ten iloraz jest metodą, która ocenia zdolność poznawczą opartą na podziale wieku umysłowego i wieku chronologicznego, pomnożąc ją później przez sto (eliminując w ten sposób miejsca dziesiętne) i umożliwia uzyskanie porównywalnego wyniku z pomiarem innych podmiotów w tym samym wieku ,
To jest ta koncepcja, która jest dziś używana w stopniu inteligencji , chociaż istnieje kilka kontrowersji w tym zakresie (na przykład konieczne jest wzięcie pod uwagę efektu Flynna, przez który zmierzony CI wzrasta przez stulecia nie z powodu większej inteligencji, ale do aspektów takich jak większy kontakt z działaniami intelektualiści i rozwój technologiczny).
Jakie jest IQ uzdolnionego?
Współczynnik inteligencji lub CI jest względną miarą inteligencji, której znaczenie ma sens tylko w stosunku do przeciętnej populacji. W tym sensie ustalono, że inteligencja podąża za normalnym rozkładem w populacji , biorąc pod uwagę średnią wartość 100 punktów i przestrzegając odchylenia standardowego (koncepcja, która mówi nam o oczekiwanej zmienności w punktacji) 15 punktów.
W tym sensie rozważalibyśmy normalną inteligencję (tę, która ma większość populacji), która odzwierciedla iloraz inteligencji, który oscyluje pomiędzy 85 a 115. Poniżej 85 i do 70 rozmawiamy o ograniczonej inteligencji i powyżej 115, a nawet 130 blasków lub utalentowanych intelektualnie ludzi.
Istnienie zdolności produkcyjnych znacznie poniżej lub znacznie powyżej średniej zostanie uznane za takie tylko wtedy, gdy przekroczą one dwa odchylenia standardowe powyżej lub poniżej. Tak więc tylko poniżej IC 70 mówilibyśmy o niepełnosprawności intelektualnej (która z biegiem czasu byłaby coraz bardziej surowa), a powyżej 130 mówilibyśmy o wysokich umiejętnościach lub zdolnościach.
W ten sposób i odpowiadając na pytanie, które prowadzi do tego artykułu, kiedy mówimy o utalentowanych, mówimy o ludziach, którzy w ocenie inteligencji lub zdolności poznawczych uzyskali wyniki, których przekształcenie w iloraz inteligencji wskazywałoby iloraz inteligencji wyższy niż 130. jest niezależny od płci lub wieku , tak długo jak jesteśmy przed podmiotem w wieku powyżej 12 lat, a grupa, z którą porównywany jest podmiot, jest tą samą grupą wiekową.
Czy bycie obdarowanym może mieć duży iloraz inteligencji?
Kiedy mówimy o utalentowanej osobie, łatwo jest zidentyfikować go z osobą, której iloraz inteligencji przekracza 130. Ale, chociaż nie jest to pewne (w rzeczywistości jest to definicja WHO), dla niektórych autorów samo posiadanie tego poziomu zdolności nie wystarczyłoby, by mówić o prawdziwym uzdolnieniu.
A to, że uzyskanie pewnego wyniku w teście wywiadowczym, który wskazuje, że zdolność intelektualna powyżej średniej nie jest jedynym wymaganiem, aby zostać uznanym za utalentowanego: bierze również pod uwagę, że wspomniana zdolność intelektualna jest pokazana w większości domen i typy inteligencji (to znaczy, że nie wystarczy być doskonałym w zakresie umiejętności logicznych i matematycznych lub muzyki, ale także w innych obszarach, w którym to przypadku bylibyśmy po prostu utalentowanymi), umieć zastosować swoje zdolności w sposób adaptacyjny i istnienie wysokiej kreatywności lub zdolności do tego.
- Może jesteś zainteresowany: "Utalentowani uczniowie: indywidualne różnice między dziećmi o niezwykłej inteligencji"
Przykłady uzdolnień
Uzdolnienie jest bardzo rzadką cechą w populacji, z około 2% populacji o wysokich zdolnościach poznawczych. Jednak wielu z nich wniosło znaczący wkład oraz znane postacie z różnych dziedzin, w tym nauki, ekonomii lub sztuki. Oto cztery dobrze znane przykłady.
1. Marilyn Monroe
Norma Jean Baker, lepiej znana jako Marilyn Monroe, została uznana za jedną z najseksowniejszych i najbardziej atrakcyjnych kobiet na świecie. Ale pomimo tego, że pamięta się o jego pięknie, filmach, związkach i tragicznej śmierci, prawdą jest, że za tym wszystkim kryła się kobieta o inteligencji wyższej niż inteligencja Alberta Einsteina. Konkretnie, pięć punktów powyżej: Marilyn Monroe miał IC 165.
2. Stephen Hawking
Niedawno zmarły geniusz fizyki i astrofizyki, znany z badań nad wszechświatem, a zwłaszcza z badań nad czarnymi dziurami, był osobą o wyjątkowo wysokim IQ , o IQ równym 152.
3. Marilyn vos Savant
Może ta nazwa nie jest tak dobrze znana w naszym kraju, jak dwie pozostałe, ale ten pisarz i felietonista pochodzenia północnoamerykańskiego, który jest także m.in. dyrektorem finansów w Jarvik Heart, wykładowcy (został jednym z pięciu najwybitniejszych mówców w 1999 r.) a członkiem towarzystw takich jak Mensa lub Rada Stowarzyszenia Krajowego dla Obdarzonych Dzieci jest osoba, która posiada zapis Guinnessa z najwyższym IQ, z IQ równym 228 .
