Fobia szkolna: co to jest, objawy i przyczyny

Pojęcie "szkolna fobia" odnosi się do sytuacji odmowy uczęszczania do szkoły przez dzieci i młodzież. Przy wielu okazjach niepokój i lęk przed perspektywą pójścia na zajęcia nie są obecne lub nie mają intensywności wymaganej do diagnozy określonej fobii; W każdym razie kluczowym aspektem jest unikanie szkoły.

W tym artykule opiszemy jaka jest szkolna fobia i jakie są jej objawy oraz jej przyczyny , W tym celu porównamy to z innymi podobnymi problemami, które mogą nakładać się na to zaburzenie, takimi jak lęk separacyjny i specyficzne fobie. Jednak musimy pamiętać, że nie ma oficjalnych kryteriów diagnostycznych dla fobii szkolnej.

• Powiązany artykuł: "Rodzaje fobii: badanie zaburzeń strachu"

Czym jest fobia szkolna?

Fobia szkolna może być zdefiniowana jako intensywny i uporczywy lęk przed pójściem do szkoły, chociaż istnieje pewien brak zgody co do tej perspektywy: podczas gdy niektórzy autorzy uważają to zaburzenie za prawdziwą fobię, inni kojarzą to raczej z lękiem separacyjnym , Ten ostatni punkt widzenia jest tym, który broni DSM-IV.

Należy podkreślić, że najczęściej używane kategorie diagnostyczne nie obejmują specyfikacji fobii szkolnej. Przypadki, w których istnieje prawdziwy lęk przed szkołą, można zaklasyfikować jako specyficzne fobie, oznakę wspólną dla takich zaburzeń, jak klaustrofobia, strach przed owadami, krew lub wzrost.

Dziewczęta i chłopcy ze szkolną fobią doświadczają uczucia niepokoju, gdy są w szkole, a także perspektywa pójścia do szkoły. Wiele dotkniętych chorobą dzieci donoszą, że dyskomfort wynika z obawy przed niepowodzeniem akademickim, chociaż przyczyny mogą być różne.

Z praktycznego punktu widzenia Podstawowym aspektem szkolnej fobii jest odmowa pójścia do szkoły , co czasami prowadzi do nieobecności, które mogą trwać tygodniami lub miesiącami. To unikanie, bardzo charakterystyczny aspekt fobii, pociąga za sobą opóźnienia akademickie dla dzieci i trudności logistyczne dla rodziców.

W przeciwieństwie do tego, co dzieje się w przypadku wagarowania, rodzice mają świadomość, że ich córka lub syn nie chodzi do klasy. Wyrażają także swoje pragnienie rozwiązania sytuacji; to odróżnia szkolną fobię od porzucenia szkoły, związaną z zaniedbaniem rodziców. Niepokój i strach są również specyficzne dla szkolnej fobii.

• Może jesteś zainteresowany: "8 najbardziej użytecznych książek o psychologii edukacyjnej dla ojców i matek"

Powiązane objawy

Specyficzne fobie charakteryzują się głównie pojawieniem się intensywnych doznań lękowych w obecności lub oczekiwaniu na to, czego się boimy (bodziec fobiczny), a także przez zachowania unikowe, które wynikają z tego lęku.

Strach przed szkołą przejawia się w reakcjach takich jak krzyki, krzyki i skargi , jak również w negatywnych zachowaniach odmowy posłuszeństwa wobec rodziców. Drażliwość i wybuchy gniewu są również powszechnymi formami ekspresji strachu u małych dzieci, mniej świadomych własnych emocji niż u większości dorosłych.

Nastrój jest niski, z objawami depresji, takimi jak apatia i smutek. Podobnie jak lęk, depresyjny nastrój odróżnia tę fobię od innych przyczyn absencji szkolnej. Istnieje również znaczna zależność od jednego lub obojga rodziców, a często są to osoby z predyspozycjami do lęku.

Często zdarza się, że reakcje somatyczne pojawiają się w wyniku lęku; wśród nich wyróżnia się bóle głowy i objawy żołądkowo-jelitowe takie jak nudności, wymioty, biegunka i ból brzucha. Fizyczny i poznawczy dyskomfort może również powodować moczenie i problemy z jedzeniem lub pojednaniem i utrzymaniem snu.

Przyczyny tego problemu

Pojawienie się szkolnej fobii wiąże się z czynnikami przyspieszającymi o charakterze psychospołecznym. Niektóre z nich są bezpośrednio związane z życiem akademickim, takimi jak Zmiany adresu i szkoły, awaria akademicka fakt powtarzania kursu, brak umiejętności społecznych, fobia społeczna i nadużywanie szkół, potocznie zwane zastraszaniem.

Obawa ta często pojawia się również u dzieci, które niedawno straciły ukochaną osobę, na którą cierpi separacja rodziców lub która cierpiała na chorobę, która spowodowała, że ​​przez jakiś czas opuszczają szkołę.

Z punktu widzenia warunkowania czynnego możemy stwierdzić, że zachowanie rodziców ma duże znaczenie w rozwoju szkolnej fobii: Umożliwienie dziecku pozostania w domu działa jako wzmocnienie ich lęku przed pójściem do szkoły , W tym sensie nadopiekuńczość rodzicielska i niepokój są uważane za bardzo ważne zmienne.

Czynnikiem, który ma również dużą wagę w fobii szkolnej, jest fakt, że dzieci wolą pozostać w domu niż chodzić do szkoły. W wielu przypadkach zaburzenie to może być związane z okresami, w których wzrasta poziom popytu akademickiego, na przykład w okresach egzaminów lub ustnych prezentacji pracy.

• Może jesteś zainteresowany: "Fobia społeczna: co to jest i jak ją pokonać?"

ADHD objawy, diagnoza, leczenie (Kwiecień 2024).