Tradycyjny model pedagogiczny: historia i podstawy teoretyczno-praktyczne

Systemy edukacyjne oraz sposób ich opracowywania i stosowania to tradycyjny temat debaty obejmujący zarówno pedagogikę i psychologię, filozofię, a nawet politykę.

Jednak Istnieje model, który pozostaje mimo upływu czasu i wielu krytyk: tradycyjnego modelu pedagogicznego , W tym artykule przejrzymy historię i cechy tego systemu edukacyjnego, a także jego główne zalety i wady.

• Powiązany artykuł: "18 rodzajów edukacji: historia, cechy i klasyfikacja"

Jaki jest tradycyjny model pedagogiczny?

Znany również jako tradycyjny model nauczania o tradycyjny model edukacyjny, tradycyjny model pedagogiczny charakteryzuje się wyraźną różnicą ról między uczniem a nauczycielem , W tego typu systemie edukacyjnym uczeń jest biernym odbiorcą informacji, podczas gdy cały ciężar procesu edukacyjnego spoczywa na nauczycielu, który musi być ekspertem w tej dziedzinie.

Pomimo starożytności, osiągnęła ona szczyt w czasach rewolucji przemysłowej, gdzie był tradycyjny model pedagogiczny Wyróżniał się łatwą aplikacją i możliwością standaryzacji wiedzy , aby pojedynczy nauczyciel mógł zająć się edukacją dużej liczby uczniów.

To były powody, dla których system ten zyskał taką sławę, że stał się wzorcowym modelem edukacyjnym, który pozostaje do dziś i jest nadal wdrażany w ogromnej większości ośrodków edukacyjnych na całym świecie, niezależnie od tego, stopień naukowy.

Pomimo swojej popularności w przeszłości, tradycyjny model pedagogiczny nie jest zwolniony z krytyki , Wraz z upływem czasu zarówno studenci, jak i ciała profesorów twierdzą, że stało się to nieaktualne; uważany za model przewidywalny, mało stymulujący i wymaga pilnej adaptacji do nowych czasów.

Rozwój i historyczna podróż

Model pedagogiczny, w którym badacz lub ekspert w szeregu wiedzy przekazał swoją wiedzę grupie wybranych studentów, pochodzi z dawnych akademii średniowiecza.

Na tym historycznym etapie wiedza była ograniczona tylko do wspólnoty chrześcijańskiej, w szczególności do mnichów. Tak więc ten system edukacyjny charakteryzował się silną religijną i moralną bazą.

Przez długi czas tradycje wychowawcze ograniczały się do klasy religijnej i dopiero w XVIII wieku nastąpiła pierwsza rewolucja edukacyjna.

Rewolucja ta wywodzi się z ręki tego, który do tej pory uważany jest za ojca nowoczesnej edukacji: John Amos Comenius , Ten filozof, pedagog i teolog pochodzenia czeskiego stworzył nową reformę oświatową, która wkrótce rozszerzyła się w całej Europie i wzbudziła zainteresowanie wszystkich rządów w zakresie edukacji swojego ludu.

W wyniku tej rewolucji powstały liczne teorie, systemy i metody nauczania, tak że w celu zgrupowania, ujednolicenia i uogólnienia tych idei stworzono pierwszą katedrę pedagogiki; opracowany przez Uniwersytet w Halle w Niemczech w roku 1770.

Wśród teoretyków tej epoki jest Joseph Lancaster, twórca ruchu monologowego lub wzajemnego nauczania i Johan Heinrich Pestalozzi, który zastosował ideały ruchu oświeceniowego do pedagogiki.

Wreszcie, wraz z nadejściem rewolucji przemysłowej, rządy dostrzegły w tradycyjnej metodzie pedagogicznej możliwość przekazywania zarówno edukacji, jak i wartości uznawanych za odpowiednie dla dużej liczby osób w tym samym czasie, dla których powstały liczne szkoły i ośrodki edukacja, która ułatwiła rozwój powszechnej edukacji.

Jak już wspomniano, łatwość zastosowania tego systemu i możliwość oferowania edukacji dużej części populacji przekształciła tradycyjny model edukacji w system odniesienia, który doprowadził do jego standaryzacji i zastosowania w ogromnej większości szkół.

Ta standaryzacja, która nastąpiła pod koniec XIX wieku, nadal trwa do dziś, a system edukacji jest najbardziej praktykowany na świecie.

Jakie są jego główne cechy?

Jak opisano na początku artykułu, Główną cechą tradycyjnego modelu pedagogicznego jest to, że opiera się na przekazywaniu i odbiorze informacji i wiedzy .

Zgodnie z tym modelem najlepsza metoda edukacji to taka, w której nauczyciel przekazuje swoją wiedzę bezpośrednio swoim uczniom, które stanowią bierny element procesu uczenia się.

W tradycyjnym modelu pedagogicznym ciężar przekazywania edukacji przypada głównie na postać nauczyciela, który musi generować własne strategie nauczania i prezentować swoją wiedzę uczniowi.

Istnieją jednak inne cechy, które odróżniają tradycyjny model pedagogiczny. Należą do nich:

• Nauczyciel powinien nie tylko być ekspertem w swojej dziedzinie, ale powinien także umieć skutecznie przekazywać informacje.
• Zadaniem uczniów jest próba zrozumienia i zapamiętania informacji.
• Głównym narzędziem do nauki ucznia jest pamięć.
• Sposób, w jaki uczniowie ustalają wiedzę, to praktyka i powtarzanie.
• Samodyscyplina jest głównym wymaganiem dla studentów.
• Egzaminy i testy oceniające pozwalają nauczycielowi dowiedzieć się, czy uczniowie zdobyli wiedzę.

Plusy i minusy tego systemu

Wraz z upływem czasu i badań w dziedzinie pedagogiki, Odkryto, że w tradycyjnym modelu pedagogicznym nie ma wszystkich zalet , ale ma również pewne wady, które wymagają modyfikacji, a także dostosowania tego systemu do nowych czasów.

Zaletami i wadami tego modelu edukacyjnego są:

1. Zalety

• Umożliwia przekazywanie wiedzy do dużej liczby osób w tym samym czasie, bez potrzeby posiadania wielu zasobów edukacyjnych.
• Generuje samodyscyplinę i sprzyja rozwojowi osobistego wysiłku.
• Jest to najbardziej efektywny sposób przesyłania czystych danych, takich jak daty i dane liczbowe.
• Nie wymaga procesu adaptacji do nauczania przez ucznia lub nauczyciela.
• Sprzyja procesom pamięci.

2. Wady

• Koncentruje się tylko na zapamiętywaniu informacji, a nie na jej zrozumieniu.
• Metody oceny generują frustrację i stres u uczniów.
• Zapamiętywanie danych nie jest zwykle korzystne dla rozwoju umiejętności niezbędnych do stawienia czoła realnemu światu.
• Ciekawość i kreatywność studentów nie są stymulowane.
• Zachęca do porównywania i rywalizacji między uczniami, zamiast do współpracy i współpracy, co ma negatywny wpływ na poczucie własnej wartości.
• Wykazano, że większość wiedzy nabytej za pomocą tej metody kończy się z czasem zapomnieniem.

Konferencja Mozna byc gluchym szczesliwym (Kwiecień 2024).